ОБЪЯВЛЕНИЕ

Уважаемые выпускники 2018 года! Свидетельство об аккредитации специалиста можно получить в кабинете № 20 (Учебная часть) с 08.00 до 16.00. При себе иметь паспорт.

 

                                       Администрация

Внимание!

Все желающие записаться на курсы повышения квалификации могут осуществить предварительную запись по телефону: 8 (47467) 5-10-04 или на сайте, перейдя в раздел “Электронная приемная”.

1

13.06

Мастер-класс выпускников колледжа абитуриентам

IMG-5c37f96b32dec7b6f13c2375be031e8b-V IMG-6f6d7265eca18a5896d5542ba1aa74ff-V IMG-7a0317fb94c981bf19ce02ee6ed2d971-V IMG-8eee7538d5bc40c9ec262edca705d059-V IMG-7007d7b79d2a464be066849502ed3462-V IMG-c01704d9705c250313c888010e3a49c2-V IMG-f4ee5cb8f5dcacf89d313c19bd39e08f-VВ рамках профессиональной ориентации 07.06.2019 года студенты 4 курса специальности Лечебное дело под руководством преподавателя Гридиной Е.В. на базе учебного кабинета «Лечение пациентов терапевтического профиля» провели мастер-класс по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе для учеников СШ из г. Грязи, посетивших Елецкий медицинский колледж.
Студенты (Паршина М., Ульшина О. и Колединкина Т.) показали на фантомах навыки проведения базовой сердечно-лёгочной реанимации, снятия ЭКГ, подключения кардиомонитора, измерения АД, работы с портативными приборами (пульсоксиметром, спирометром и пикфлоуметром). Демонстрация манипуляций проводилась одновременно с обучением абитуриентов, вовлекая их в практическое действо.
Большой интерес у школьников вызвали проведённые диагностические исследования. Всем желающим ученикам и учителям провели пикфлоуметрию, спирометрию, пульсоксиметрию и тонометрию с разъяснением результатов исследования.
Встреча студентов со школьниками показала двухсторонний позитивный интерес.

Автор: Гридина Е.В.

IMG-20190609-WA00007 июня наш колледж гостеприимно распахнул свои двери для гостей – учеников старших классов города Грязи. Обучающиеся 3 курса специальности Фармация подготовили для них мастер – класс по технологии изготовления лекарственных форм. Тихомирова Ольга, Татарченкова Виктория, Полунина Юлия и Яскович Анастасия доступно и наглядно показали технологические процессы изготовления порошков и мазей. Каждый технологический этап, каждое свое действие девушки обстоятельно объясняли. Потенциальным абитуриентам представилась возможность подержать в руках аптечный инвентарь: ступку с пестиком, ручные весы, и не просто подержать, а измельчить и смешать лекарственные средства, отвесить необходимое количество порошковой смеси и упаковать ее в пIMG-20190609-WA0001арафинированные капсулы. Школьники взвешивали вазелин, смешивали в ступке ингредиенты мази, попутно задавали нашим студентам массу вопросов о составе и применении лекарственных форм. Большой интерес вызвал у наших гостей химический опыт с горением таблеток глюконата кальция. Мероприятие прошло в доброй и открытой атмосфере. Надеемся, что учащиеся сделают для себя правильный профессиональный выбор и пополнят нашу дружную студенческую семью.

Преподаватель Мирошниченко IMG-20190609-WA0003И.А.

Ядовитые грибы — будьте осторожны!

В России произрастает больше всего грибов по сравнению с другими странами. Каких только их разновидностей не попадается в нашей стране. Большинство грибов – съедобные. Они потому так и называются, что их можно употреблять в пищу в варёном, жаренном, консервированном виде.1
Помимо безопасных и полезных для здоровья, в лесу можно нарваться и на ядовитые грибы. Они содержат в себе вещества, которые способны отравить человека. Иногда случайно съеденный такой гриб может привести к смерти.2
Сатанинский гриб получил такое название за свою окраску.
Ядовитые грибы считаются ядовитыми потому, что они полностью, от корня до макушки, пропитаны ядовитыми и сильно действующими токсичными веществами. Поэтому, в отличие от тех же несъедобных грибов, использовать их в пищу в каком бы-то ни было виде: свежем, варёном, жареном, солёном, маринованном, сушёном и замороженном категорически запрещено, иначе фатальных последствий не миновать.
Вот почему относиться к таким грибам необходимо с очень большой осторожностью. А иногда, даже приближаться к некоторым из них и, тем более, трогать их руками, нюхать и пробовать на вкус – очень опасно!3
Красный мухомор — самый известный ядовитый гриб — отличается яркой внешностью.
В ГАПОУ «Елецкий медицинский колледж им. Героя Советского Союза К.С. Константиновой» теме ядовитых грибов был посвящен открытый классный час. Вместе с грибным сезоном начались и проблемы связанные с отравлением ядовитыми грибами.4
Студенты с интересом приняли участие в данном мероприятие. Все присутствующие с интересом обсуждали заявленную тему. Из докладов обучающиеся узнали, что при грибном сборе нужно соблюдать следующие меры предосторожности:
• не складывать в корзинку те грибы, в съедобности которых сомневаешься;
• не собирать их вблизи предприятий и дорог — грибы легко впитывают в себя токсичные вещества;
• не пробовать найденный гриб в сыром виде на вкус.
Также была представлена классификация ядовитых грибов, симптомы отравления и правила оказания первой помощи.5
Классный руководитель
Понарина О. С.

Роль производственной практики  в формировании профессиональных компетенций студентов  медицинского колледжа

i (2) i (3) i (4) i (5) i (9) i 7)

Образовательная деятельность в медицинском колледже должна быть ориентирована на усиление роли самостоятельной работы студентов. При этом особого внимания требуют вопросы качественного прохождения учебных и производственных практик с оценкой результативности решаемых познавательных и профессиональных задач.

На современном этапе развития отечественного здравоохранения, характеризующегося возрастающей потребностью в высококвалифицированных медицинских специалистах, важной задачей медицинского колледжа является повышение качества подготовки среднего медперсонала.

Качество подготовки специалистов медиков  находится в прямой зависимости от уровня полученных знаний в процессе теоретического обучения, приобретения и закрепления практических навыков, полученных при прохождении производственной практики на базах медицинских организаций г. Ельца. Последние играют ведущую роль в подготовке и адаптации студентов-практикантов к дальнейшей профессиональной медицинской деятельности.

Результатом  производственной практики  является освоение профессиональных и общих компетенций.  Студенты 3 курса, специальности Лечебное дело, соответственно ФГОС на практике по МДК «Лечение пациентов детского возраста» самостоятельно выполняют лечебные, диагностические  вмешательства по оказанию медицинской помощи детям. Курируя маленьких  пациентов,  будущие фельдшера развивают клиническое мышление и учатся профессионально решать медицинские задачи.

Общение с больными, самостоятельно выполняемые  манипуляции способствуют формированию у студентов чувства сопричастности с профессиональным медицинским сообществом, что, несомненно, повышает их мотивацию к обучению и желанию серьезнее относиться к получению теоретических знаний, и глубокое понимание ответственности за здоровье и жизнь детей и людей в целом.

 

Подготовила Ф.И. Зайцева